1.小班制教學：每班6-8人，使每位學員受到妥善的照顧。

2.能力分班：依學員學習進度，以初學、進階、中級、高級等程度予以分班，使教學效果提升。

3.循環式教學：提供學員公平而密集的學習機會，享受學習游泳的樂趣。

4.良好的時間管理：在有限的學習時間內給予最適當的時間安排以提昇學習效果。

5.連貫性的課程進度：在完整的教學系統下，使學員能按步就班的學習，奠定良好的學習基礎。

6.評估標準：於課程結束後，施予成果測驗，使學員及家長瞭解學習之進度，並衡量進步幅度，
作為繼續學習的分班依據。

一、游泳活動是傷害最少的運動

二、藉由水的特性使身體的機能發展更好

三、水的特性說明如下:

水具有浮力----運用仰漂、水母漂使身體肌肉放鬆

水有阻力----藉由水的阻力產生之反作用力,訓練肢體平   衡的學習,例如:划手、打水之動作

水具有壓力----壓力可強化心肺功能,藉由水中換氣動作幫助人體呼吸循環系統…等